就愛陳金鋒!國二生打造「加油機器人」 創意滿分

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負債整合?

不再只是死板板的教學,結合現今科技、培養未來國家人才,宜蘭縣立國華中學教學團隊的創客教育相當有趣。以全校國一、國二學生為主,結合手機APP、藍芽、scratch程式設計及機器人等有趣的課程內容,讓學生們利用手機寫程式及電路板來控制機器人,藉由問題導向的學習方式提高動機,讓科學、數學等複雜的概念變得有趣,更能將理論應用到實際操作、甚至未來的工作應用上頭。

▲▼利用手機寫程式、自行組裝電路板,打造出這個可愛的環保機器人。

內容車貸來自YAHOO新聞

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▲▼宜蘭縣立國華中學不同其他學校,希望讓這樣的教育普及,打造未來專業人才。

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教育不該只是死讀書本上的東西,而是從做中學!國中活化教學列車邀請到宜蘭縣立國華中學分享成效,跳脫傳統課堂講授學習方式,從96年開始,該所學校已資訊教育為中心,整合數學、藝文等課程,讓學生親自動手做機器人、專題作品,讓學習是因為「想要理解」而鑽研,並非債務協商一貫的被動式接受學習。今天的作品當中,不乏有優秀的手機程式APP操作機器人、甚至這名國二生因為很喜歡棒球選手陳金鋒,特別打造專屬的加油機器人,創意滿分!

資訊課張俊傑老師表示,同齡的資訊課多半都在教文書處理等應用,但其實創客教育等實作的課程在國外已盛行多年,主要為了培育未來的專業人才,增加競爭力,因此希望將這樣的教育普及化,而在未來10年,創新教育也勢必會翻轉舊有觀念與模式。

◎不用死讀書上課老師教你做「機器人」

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強調低成本、低門檻、低汙染,作品幾乎都用回收、二手物品製成,學生一學期交出一個作品即可。舉凡3D列印、繪圖、畫電路板、邏輯、函數、寫程式概念,聽來複雜,但從小開始教育,利用有趣的互動式、手作教學,這些國中的小朋友們,現在已經能夠用相當於國、高中程度的數學模式,活化演變出生動的作品,從迷宮鑰匙鎖、水閘門警示系統、甚至大型機器人通通難不倒。

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▲宜蘭縣立國華中學鼓勵讓學生動手做,在興趣中學習生硬的邏輯、程式、數學等概念,進而打造出專屬作品。

?▲▼今年國二的沈延俊因為喜歡陳金峰,特地製作了加油機器人,還帶到球場幫選手打氣。(圖下為家長提供)

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小朋友的創意無限,像是有學生設計出迷宮鑰匙鎖,要破解成功才能打開家門,這也獲得今年台灣區金牌獎項;另外還有學生利用二手鞋盒、自行組裝電路板,再用Google寫出專屬程式,就可以讓機器人隨意走動;而這位國二的沈延俊,因為很喜歡棒球選手陳金鋒,特地打造出專屬的加油機器人,舉手、扭頭樣樣難不倒,在中華職棒今年冠軍戰時還特地帶到球場替選手加油打氣,台灣青年的未來潛力不可限量,就從這些小小學子當中慢慢萌芽茁壯。



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/就愛陳金鋒-國二生打造-加油機器人-創意滿分-045005369.html

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